學與教

教師專業發展

2023-2024年度

日期

教師專業發展內容

1/9/2023

課程主任負責「良好課堂」重溫 (新老師)

18,19,22/9/2023

新老師觀課及回饋

29, 31/1, 1/2/2024

專學組觀課及評課

27/2/2024

English Group - Speed-Harvesting Forum，分組討論及檢討英文科不同範疇教學成效

14/3/2024

為專學組老師舉行Teaching Lab – 討論分組活動策略

9/4/2024

專學組(數 / 中)觀課及評課

10/4/2024

專學組(英 / 常)觀課及評課

 

2022-2023年度

日期

教師專業發展內容

21/11/2022

天主教教育事務處-宗教及道德教育組

「同行計劃」──教師工作坊

13/12/2022 - 17/2/2023

五年級常識支援計劃

19/12/2022
  • 單元教學計劃會議(中、英、數)
  • 專學組(數學科)共備一
  • 專學組(常識科)共備一

23/12/2022

團隊精神工作坊

9/1/2022
  • 專學組(英文科)共備一
  • 專學組(數學科)共備二

12/1/2022
  • 專學組(中文科)共備一
  • 專學組(常識科)共備二

6-17/2/2023

英文科自評計劃觀課

16/2/2023

專學組(常識科)觀課及評課日

17/2/2023

五年級常識支援計劃觀課及評課日

20/2/2023

專學組(數學科)觀課及評課日

22/2/2023

單元教學計劃分享與回饋

13/3/2023

Teaching Lab及英文科自評跟進與回饋

21/2/2023

專學組(中文科)觀課及評課日

30/3/2023

專學組(英文科)觀課及評課日

26/4/2023

天主教教育事務處-宗教及道德教育組

「同行計劃」──觀課

25/5/2023

天主教學校教師日2023

 

2021-2022年度

 

日期 教師專業發展內容
10/9/2021 2018-2021三年發展計劃回顧及展望工作坊
5-7/10/2021 新老師觀課及回饋
2/11/2021 「大觀課」觀課員簡介
9-16/11/2021 「大觀課」第一期
29/11-10/12/2021 「大觀課」第二期
13/12/2021
  • 與校長跟進大觀課及英文科事宜
  • 大觀課數據組會議
6/1/2022
  • 專學組會議
  • English Teaching Tab
21/1/2022
  • 與大觀課數據小組會議
  • 單元教學計劃會議
  • PD Buddies meeting
7/4/2022 與英文組會議，以及英文科科主席共備：P1-3 SOW
12/5/2022
  • 與數據小組檢視「全校大觀課」報告內容及跟進
  • 單元教學計劃：數學小組共備會議
  • 與英文科科主席會議
17/5/2022
  • 單元教學計劃：中文組共備會議
  • 單元教學計劃：英文組共備會議
  • 專學組：數學組共備會議
27/5/2022
  • 與英文科科主席檢視SOW
  • 專學組：中文組共備會議
  • 專學組：英文組共備會議
  • 專學組：其他組共備會議
13/6/2022 專學組(其他組)觀課評課日
16/6/2022 專學組(中文組)觀課評課日
20/6/2022
  • 專學組(英文組)觀課評課日
  • SDT會議– 如何認識大觀課數據分析
22/6/2022
  • 專學組(數學組)觀課評課日
  • 各科組科主席會議–如何解讀大觀課數據分析會議
22/7/2022 「單元設計組」成果分享
9/8/2022
  • 良好課堂分享
  • SDT會議
12/8/2022
  • “School in the Cloud” Workshop
  • 「單元教學計劃」分享

 

2020-2021年度

日期 教師專業發展內容

12-15

/10/2020

 新老師觀課及評課 - 即日回饋及評課，顧問、校長、副校長、課程主任及啟導老師一同觀課及評課。

19-23

/10/2020
  • 疫境教學中文/數學/英文/常識及圖書組互相觀課，即日回饋及評課，顧問及校長給予專業意見。
  • 與SDT(School Development Team)組員會議及簡介全年工作。
3/11/2020 SDT(School Development Team)會議，檢視2019-20校務報告、2020-21周年計劃及香港學校表現指標。
9/11/2020 SDT(School Development Team)會議，由科主席對照「香港學校表現指標」檢視情。
16/11/2020 教師發展日(一)
主題：1. 疫境教學分享---如何以評估促進學習
           2. 討論學校的持續發展項目
14,17/12/2020 「童趣坊」Fun Factory工作坊(第一及第二組)
4/1/2021 教師發展日(二)：
「童趣坊」Fun Factory 第三及四組工作坊
1/2021 顧問、校長、副校及鄭主任觀看老師網課。
5/2/2021 SDT(School Development Team)會議，行政主任對照「香港學校表現指標」檢視校情。
1/3/2021 教師發展日(三)：
  1. 童趣活動設計專業交流
  2. 顧問觀網課回饋
  3. 網課提問：教師交流
17/3/2021

顧問推展之「單元教學」交流計劃From Lesson to Module (L2M: Self-learning)簡介會

  • 18位教學良好的老師分成6組
  • 老師刻意安排一單元/數個課節的教學活動，以期聚焦於
  • 提升學生學習成果
  • 培養自學能力
  • 以良好課堂的師生經歷為基礎，改良課業設計和學習評估。
  • 以部分學生的學習成果，檢視單元教學的成效。
22/3/2021 SDT(School Development Team)會議，Domain 3相關主任、老師及社工對照「香港學校表現指標」檢視校情。
29/3/2021

教師發展日(三)：

  • 運用 P-I-E 促進學校持續發展
  • 回顧現屆三年發展計劃的進展和成效
  • 擬訂未來三年的學校發展重點
4-5/2021
  • 顧問與「單元教學」交流計劃及備課
13/5/2021
  • 顧問與英文組及課程主任會議，以準備教育局英文發展組友善探訪
31/5/2021
  • 「單元教學」交流計劃分享會議，並總結成果。

 

2019-2020年度

 

日期 教師專業發展內容
11/01/2020

周六備課組

 

中文科、圖書科及數學科備課會議
10/01/2020

1.課堂錄影帶觀看分享(常識科)

 

2.專學組(英)共備會議。

 
07/01/2020

1. 課堂錄影帶觀看分享(英文科)

 

2. 專學組(數)共備會議。
04/01/2020

周六備課組

 

中文科及常識科備課會議
16/01/2020

1. Mini Teaching Lab Workshop (課業設計)

 

目的︰鼓勵教師構思更優質的課業設計

 

形式︰參與老師分享一份課業設計，其他教師學習、參與或回應。

 

2. 專學組(常) 備課會議

 
14/12/2019

1. 支援英文科


2. 學習觀課與評課(中層及科主席)


3. 支援常識科

 
07/12/2019

周六備課組

 

中文科及英文科備課會議

 
05/12/2019

1. 專學組(數/中)備課會議


2. SIT小組討論感恩月跨學科安排

 
27/11/2019

1. 中、英、數共同備課組會議


2. 幼小公開課備課會議


3. 專學組(英)備課會議

 

21/11/2019

1. Mini Teaching Lab Workshop (新老師)

 

目的︰鼓勵教師構思更聚焦的課堂教學活動設計

 

形式︰每課節(30-35分鐘)，各安排兩位「學師」Host Teacher

 

分享︰其他教師以observer「觀察員」身份出席，有需要時以學生/學習角度參與或回應。

 

2. 專學組(常)備課會議
30/10/2019

學校發展顧問與老師分組會議，介紹本學年不同專業組別內容及安排，以及顧問對老師的期望，和專業發展方向。
08/10/2019

教師發展日(一)


主題：備課大笪地


老師須預備教學內容及備課，在工作坊時分享及展示，最後由顧問指導如何能提高對「提問與回饋」和「分組活動設計」的效能。
30/09/2019

全體教師工作坊


主題：良好課堂重溫

 

23/09/2019

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27/09/2019

學校發展顧問 - 新老師觀課及評課