學生支援

(一)目標

1. 推行「全校參與」的模式照顧有特殊學習需要的學生，訂立清晰的識別機制，及早識別有特殊教育需要的學生，以減低他們的學習障礙， 提升他們學習的效能。
2. 透過適切的資源調配，為特殊學習需要的學生提供合適和多元化的支援服務。
3. 提升特殊學習需要學生的自信及自我價值觀，創造一個兼容的學習環境。
4. 幫助所有學生接受和尊重有差異、甚至欣賞差異，從而推動個人成長發展，建構一個和諧共融的校園。

 

(二) 專業團隊

 

特殊教育統籌：崔彩云主任

 

教育心理學家：葉富旗先生 (天主教教育事務處)

 

校本言語治療師：吳詩琪姑娘

 

駐校社工：鄭景沁姑娘(明愛小學學生輔導服務)

 

特殊教育需要支援老師：謝詩敏老師、林蔚儀老師、戴海盈老師 

 

組員：張苑菁老師、李翠婷老師、梁倩盈老師、林丹娜老師、關映喬老師

 

助理輔導員：魏慈殷姑娘

 

教學助理：林淑雯  黃子祺  歐靜雯  曾春婷

 

 (三) 支援服務

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援服務:

	服務名稱	支援內容
1.	及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃	由專家團隊識別有需要的學生 為家長舉辦講座 為學生舉辦不同的小組，如：齊來閱讀寫小組、中文句子創作小組、英文樂滿Fun小組、英文Get Set Go小組、數學小先鋒小組、小小數學家小組
2.	行為及情緒管理	同心同行計劃 友情天地小組 桌上遊戲小組 靜觀小組
3.	課堂支援	教學助理在課堂上或導修堂支援個別有特殊教育需要的學生
4.	言語治療	為學生提供個別治療或說話訓練小組 會個別致電家長，了解學生的需要 與教師進行協作教學 為家長及教師提供講座、親子訓練課等
5.	藝術治療	為學生提供表達藝術小組訓練
6.	個別學習計劃	每年為個別有需要的學生提供學習計劃，由專家團隊與家長定期開會，為學生訂立學習目標、施行的方法及檢討成效。
7.	協助申請增補基金	為視障和聽障的學生申請
8.	建立關愛共融文化	共融文化講座 「故事小老師」朋輩學習計劃
9.	課後支援小組	日常英文Go Go Go 小組 默默加FUN小組 Writing Fun Fun Fun小組 創作天地小組

 

(四) 轉介程序

如家長發現學生在學習出現困難，可與班主任、科任教師、學生支援統籌主任或駐校社工聯絡，以便進行跟進服務。

 

（五） 常用的連結：

融合教育及特殊教育資訊網站 - 融合教育 (edb.gov.hk)

 

（六） 家長資訊

 

• 支援有自閉症的學生

  https://sense.edb.gov.hk/tc/integrated-education/joyful-online-learning-at-home-series/supporting-students-with-autism-spectrum-disorder/index.html

• 支援有注意⼒不⾜／過度活躍症的學生

  https://sense.edb.gov.hk/tc/integrated-education/joyful-online-learning-at-home-series/supporting-students-with-attention-deficit-hyperactivity-disorder/index.html

• 支援有特殊學習困難的學生

  https://sense.edb.gov.hk/tc/integrated-education/joyful-online-learning-at-home-series/supporting-students-with-specific-learning-difficulties/index.html

• 支援有言語障礙的學生

  https://sense.edb.gov.hk/tc/integrated-education/joyful-online-learning-at-home-series/supporting-students-with-speech-and-language-impairment/index.html

 

（七） 學校講座資料

講座標題	講座內容
協康會賽馬會「吾讀吾識」讀寫支援計劃家長講座	兒童發展障礙系列之讀寫障礙 https://www.youtube.com/watch?v=5bBimJfP0Ik 認識閱讀障礙 See dyslexia differently (中文字幕) https://youtu.be/R-qDTf1Td-U 多感官學習法 TLFCPS EII talk handout
小一及早識別和輔導計劃——學習支援 家有其法』家長講座	支援有讀寫困網上資源 多感官學習法