學與教
視藝科
課程宗旨
・發展創造力、明辨性思考能力和溝通能力，培養美感觸覺和文化意識
・發展藝術技能、建構知識和培養正面的價值觀和積極的態度
・從參與藝術活動中獲得愉悅、享受和滿足
・培養對藝術的終身興趣
・課程及活動配合校訓「謙誠愛主」
教學目標
- 培養創意及想像力
通過參與藝術評賞、創作及表演活動，學生能運用想像力及創意建構意念。
- 發展技能與過程
學生能運用不同材料、元素、藝術語言及資源去體驗和表現藝術，亦重視在創造過程中的探究和實驗。
- 培養評賞藝術的能力
學生能評鑑和回應藝術及與藝術相關的議題。
- 認識藝術的情境
學生能瞭解藝術的情境，以及藝術與生活和社會的關係。
課程綱要
- 本科課程根據教育局視覺藝術科最新的課程指引（２０２４）、學生的學習層階及本校實際情況作編排。
- 一至六年級每週教學節數為兩節連堂。
- 本科的課程架構涵蓋視覺藝術知識、評賞及創作三大元素。並在課程設計上致力實踐本科四大主要學習目標（培養創意及想像力、發展技能與過程、認識藝術的情境、培養創意及想像力）
- 各級全年安排一次視覺藝術科圖書閱讀課、最少兩次習作互評/自評活動
- 全年至少一次全校性跨科活動（STEAM），而四至六年級另外購置一本學習歷程冊
- 為配合STEAM教育及藝術科技 (Arts Technology)的推廣，本校將逐步加入更多相關的題材至課程當中，以啟發學生運用科技的能力和態度，為藝術和生活帶來轉變或展現新的面貌。
- 本校為加強價值觀教育，在課程設計時亦多有選擇古今中外的藝術家和藝術品作評賞，借此傳遞正面信息，以培養正確的價值觀和態度。
課程剪影
三年級 – 青花瓷
三年級單元習作-青花瓷的設計理念在於加強學生對中國文化與藝術的認知，希望學生在認識青花瓷的設計並嘗試發揮自己的創意，以陶泥及塑膠彩創作自己的瓷器作品。在在制作時，我們希望培養他們敬業精神和精益求精的態度。另外我們亦希望學生能透過課題，學習珍視中華文化及增進認同國民身份。
五年級 – 彩色禪繞
五年級的單元習作-襌繞畫是基於學校的五大核心價值為題，配搭指定禪繞技巧，再加上同學自己的想像力，創造一幅幅自己獨一無二的作品。而本年度我們在過往的黑白禪繞的基礎上，增加了色彩元素和同學互相評賞環節。既訓培養學生色彩配搭的技巧，建構他們藝術評賞能力與互相學習的能力。
六年級
六年級單元習作-美好的回憶是基於學校的五大核心價值的愛德與生命為題，讓學生觀察自身在小學階段的成長變化(外貌及自我意識)，進一步了解過去、現在，化為圖像以作為成長的見證，並透過繪畫回憶美好片段，表達對母校的不捨之情。
同學利用安裝在IPAD的「dotpict」應用程式進行像素藝術設計。他們利用程將本校「3C文化」，以「關愛」、「能力」、「品格」作主題，設計出3C文化專屬標誌。
校隊-視藝特攻隊
本年度本校視藝科開設校隊「視藝特攻隊」，訓練隊員進階的繪畫技巧及創作思考方法，發展他們美術方面的小宇宙。
試後活動 - 插畫家講座
本校有幸邀請插畫家若灰到校進行繪本創作分享，同學們均感到新奇又有趣，踴躍舉手參與。而插畫家亦即場為同學繪畫卡通人像並合照留念。
校外比賽
本年度我們積極鼓勵有潛質的同學參加校外比賽，在老師的悉心指導與同學的努力耕耘下，我們有不少的同學獲得了獎項，倍受外界肯定。
「青年出走 Youth Travel香港」 「細看多元社區．共建和諧香港」香港中小學生海報設計比賽 - 季軍 2023/24年度6A胡婉晴
教育局「邊學．邊畫」海洋公園繪畫比賽
優異獎2023/24年度6A胡錦樂 及 一眾參賽的同學
參觀活動 - Ｍ＋博物館
本年度，我們為了讓同學在美術方面有更多課外學習機會，帶領了40多位4-6年級同學到Ｍ＋博物館﹐並參加了館方舉辦的美術設計工作坊﹐同學皆表現投入﹐而且獲益良多。
